Licenciatura en Historia

Requisitos para el grado

A. Los requisitos de competencia de la Universidad en inglés, matemáticas y lengua extranjera.

B. Los requisitos generales de distribución de la Universidad en inglés, matemáticas y ciencias, ciencias sociales, humanidades y bellas artes. (Los Requisitos de Humanidades de Distribución General también se cumplirán tomando los cursos básicos que se enumeran a continuación).

C. Plan de estudios básico

• HS 120 Introducción a la civilización occidental I
• HS 121 Introducción a la civilización occidental II
• HS 200 Haciendo Historia
• HS 201 La historia a largo plazo de la globalización
• Un curso de 200 o 300 niveles HS en cada una de las siguientes áreas: Historia Antigua (antes de c. 500 C.E.), Historia Medieval (c. 500-1500 C.E.), Historia Moderna Temprana (c. 1500-1800 C.E.), Historia Moderna (c. 1800-2000 C.E.)
• HM 460 Investigación y Escritura en Humanidades
• HS 480 Tesis Senior

La Universidad requiere un promedio general de calificaciones mínimo de 2.00 en todas las asignaturas curadas en la Universidad con no más de dos calificaciones inferiores a C- en los cursos básicos requeridos para la especialidad.

D. Optativas Mayores

Siete cursos de SA, al menos cuatro de los cuales están en el nivel 300. Al menos dos de estos deben ser cursos de 300 niveles designados como 'Seminarios de Investigación'; se recomienda encarecidamente a los estudiantes que los completen antes del semestre en el que se inscriban para su tesis. Se alienta a los estudiantes a proponer cursos relevantes de otras disciplinas para ser considerados como optativas principales. Dichas propuestas deberán ser aprobadas por su asesor y la Cátedra Departamental de Humanidades.

E. Electivas generales suficientes para dar un total de 120 créditos.

Resultados de aprendizaje para la especialidad de historia

Los estudiantes que están siguiendo la especialidad Pre-otoño 2016 pueden ver los resultados de aprendizaje aquí.

• LOS 1: Identidad, interpretar y desarrollar explicaciones bien razonadas y fuertemente apoyadas de los principales procesos y desarrollos históricos.
• LOS 2: Identidad, interpretar y explicar cómo las interacciones entre diferentes grupos dentro de sociedades, políticas y culturas individuales, junto con aquellos que cruzan tales fronteras, contribuyeron a dar forma a identidades y resultados históricos distintivos.
• LOS 3: Evaluar y analizar diferentes argumentos académicos e interpretaciones relacionadas con diferentes problemas históricos y aprenderá a identificar cómo los historiadores han examinado e interpretado diferentes culturas a lo largo del tiempo.
• LOS 4: Desarrollar una comprensión de cómo el contexto y la audiencia contribuyen a dar forma a la interpretación histórica y la perspectiva del pasado a través del análisis de una variedad de fuentes.
• LOS 5: Tomar conciencia de la importancia de encontrar, utilizar y producir información confiable y aprender a respetar la integridad académica y los estándares éticos en el trabajo académico.