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Grados en Estados Guanajuato en México 2021/2022

Un Grado es un título universitario que otorgan universidades y otras instituciones educativas a los estudiantes que han finalizado un programa de estudio. La mayoría de los Grados suelen durar tres o cuatro años, algunos alargándose hasta siete años.México, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, es una república constitucional federal en Norteamérica. Trabajo puede requerir una visa de tr… Más información

Un Grado es un título universitario que otorgan universidades y otras instituciones educativas a los estudiantes que han finalizado un programa de estudio. La mayoría de los Grados suelen durar tres o cuatro años, algunos alargándose hasta siete años.

México, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, es una república constitucional federal en Norteamérica. Trabajo puede requerir una visa de trabajo, que es difícil de conseguir si lo que desea es independiente por un corto tiempo. Mayoría de las universidades del gobierno financiado por ciudades alcalde (capital del estado) tienen cursos cortos sobre temas de historia, gastronomía y culturales, la mayoría de ellos son casi gratis.

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Guanajuato, México

Este programa educativo conforma en su conjunto al egresado de Arte y Cultura, que de acuerdo con el perfil por competencias, investiga, analiza, gestiona, valora, divulga y e ... +

Este programa educativo conforma en su conjunto al egresado de Arte y Cultura, que de acuerdo con el perfil por competencias, investiga, analiza, gestiona, valora, divulga y evalúa las prácticas y procesos culturales y artísticos en un contexto histórico para lograr un desarrollo humano integral. , realizando sus actividades con alto sentido de responsabilidad, ética y espíritu de servicio a la comunidad. -
Licenciatura
Inglés, Español
Campus
 
Guanajuato, México

Propósito del plan de estudios que el estudiante adquiera los rasgos deseables del perfil de salida del maestro de educación especial. Es decir, obtener un conjunto de conocim ... +

Propósito del plan de estudios que el estudiante adquiera los rasgos deseables del perfil de salida del maestro de educación especial. Es decir, obtener un conjunto de conocimientos, habilidades, habilidades, actitudes y valores que les permitan ejercer la profesión docente con calidad y con un alto nivel de compromiso, con el fin de brindar una adecuada respuesta educativa a las necesidades específicas. expresado por los estudiantes. con discapacidad, así como las de quienes tienen necesidades educativas especiales derivadas de otros factores. Asimismo, se pretende que el alumno desarrolle la disposición y capacidad para el aprendizaje a lo largo de la vida, a partir de su propia experiencia y estudio sistemático. Las asignaturas que componen el mapa curricular se han definido en base a las características deseables del perfil de egreso de un profesional de nivel superior, que se dedicará a la docencia en educación especial y que trabajará con niños y adolescentes con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, y asistir a la educación básica en los servicios de educación especial o escuelas de educación regular. Asimismo, se tuvieron en cuenta las necesidades formativas que la educación en general, y la educación especial, en particular, planteará a los futuros docentes en la práctica profesional. Durante la formación inicial, los alumnos de la escuela normal obtienen un conocimiento sólido de qué son las necesidades educativas especiales y las discapacidades, sus causas y sus implicaciones en los procesos fundamentales de desarrollo y aprendizaje, lo que da identidad a la educación especial; También adquieren las habilidades docentes para dar una respuesta educativa a las necesidades educativas especiales de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad y aquellos asociados a otros factores. -
Licenciatura
Spanish (Mexican)
Jul 2022
Campus
 
Guanajuato, México

Formar profesionales que, utilizando las teorías, técnicas y herramientas adquiridas durante el proceso de formación; realizar actividades que permitan el conocimiento, anális ... +

Formar profesionales que, utilizando las teorías, técnicas y herramientas adquiridas durante el proceso de formación; realizar actividades que permitan el conocimiento, análisis e interpretación de diferentes géneros musicales, y al mismo tiempo, generar productos que se relacionen con sus áreas de competencia, con un alto sentido humanista desarrollado en los principios y valores propios de la profesión; así como propiciar las capacidades para investigar y enseñar para comunicar otros conocimientos, habilidades y destrezas, ya sea en productos laborales o en el aula. -
Licenciatura
Inglés, Español
Campus
 

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Guanajuato, México

Programa orientado a la formación de profesionales con dominio del conocimiento y técnicas de marketing actualizadas. Responder con calidad a las necesidades organizativas de ... +

Programa orientado a la formación de profesionales con dominio del conocimiento y técnicas de marketing actualizadas. Responder con calidad a las necesidades organizativas de los mercados regionales y su contexto nacional e internacional y comportamiento del consumidor y utilizar técnicas ad hoc para mantener e incrementar la tasa de recompra y gestión de esfuerzos de técnicas para diseñar, implementar y evaluar estrategias de marketing. Acciones que se realicen dentro de un marco ético, legal y respetuoso. -
Licenciatura
Inglés, Español
Campus
 
Guanajuato, México

En conjunto, el mandato establecido en el artículo vigésimo segundo transitorio de la Ley General del Servicio Profesional de Docencia (LGSPD) sobre “la formulación de un plan ... +

En conjunto, el mandato establecido en el artículo vigésimo segundo transitorio de la Ley General del Servicio Profesional de Docencia (LGSPD) sobre “la formulación de un plan integral de diagnóstico, rediseño y fortalecimiento del Sistema de Normas Públicas con el fin de asegurar la calidad en la formación que imparte y la competencia académica de sus egresados, así como su congruencia con las necesidades del sistema educativo nacional ”(Gaceta Oficial de la Federación, 2013), exigió la realización de diversos espacios de consulta y deliberación. Derivado de los aportes de los actores involucrados en este nivel educativo y del trabajo conjunto que se realizó a través de un diálogo directo con los normalistas en un proceso inclusivo, la Estrategia de Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales se compone de seis ejes: Transformación pedagógica según el nuevo Modelo Educativo. Educación indígena e intercultural. Aprendizaje del inglés. Profesionalización del profesorado de las Escuelas Normales Sinergias con universidades y centros de investigación Apoyo a las Escuelas Normales e incentivos a la excelencia -
Licenciatura
Jul 2022
Campus