Licenciatura en Liderazgo de la Primera Infancia
Fanshawe College
Información clave
Ubicación del campus
London, Canadá
Idiomas
Inglés
Formato de estudio
Educación a distancia, En el campus
Duración
4 años
Ritmo
Tiempo completo
Tasas de matrícula
CAD 28,925 *
Fecha límite de inscripción
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Fecha de inicio más temprana
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* $ 3,963.01 / plazo: tarifa total para estudiantes canadienses. $ 8,735.94 / término: tarifa total para estudiantes internacionales por período. Los costos reales para 2020/21 aún se están determinando
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Plan de estudios
Cursos básicos
Toma todos los siguientes Cursos Obligatorios (Básicos): El GPA Mínimo Acumulado para los Cursos Básicos es 2.5 (ECED-7002 y ECED-7001 son solo para estudiantes puente ECE)
Grupo 1
Nivel 1
Además de los siguientes cursos obligatorios, consulte el requisito de Nivel 1 no básico a continuación
- ECED-7004 ---- Desarrollo Humano-Fundamentos
- HLTH-7011 ---- Bienestar Holístico
- ECED-7025 ---- Observación para la Documentación Pedagógica
- COMM-7009 ---- Comunicación Interpersonal
- ECED-7024 ---- Principios para Practicar en los Primeros Años
Grupo 2
Nivel 2
Además de los siguientes cursos obligatorios, consulte el requisito de Nivel 2 no básico a continuación
- ECED-7006 ---- Desarrollo Humano-Los Primeros Años
- HLTH-7002 ---- El Bienestar y el Niño
- FLDP-7015 ---- Practicum de Campo 0-3 Años
- ECED-7026 ---- Plan de estudios para niños pequeños: 0-3 años
- FLDP-7016 ---- Seminario de Campo 0-3 Años
Grupo 3
Nivel 3
- ECED-7009 ---- Desarrollo Humano al Adulto Tardía
- PHIL-7011 ---- Filosofía e Historia de la ECE
- SOCI-7016 ---- Estudios Familiares-Investigación y Aplicación
Grupo 4
Requerimiento Adicional Nivel 3
Tome ECED-7008 o ECED-7002
- ECED-7008 ---- Reflexión y Pensamiento Crítico
- ECED-7002 ---- Introducción al Liderazgo de la Primera Infancia
Grupo 5
Nivel 4
- ECED-7012 ---- Desarrollo Humano-Relaciones
- MGMT-7001 ---- Estructura Organizacional
- FLDP-7017 ---- Practicum de Campo 3-6 Años
- FLDP-7018 ---- Seminario de Campo 3-6 Años
- ECED-7010 ---- Práctica Inclusiva
Grupo 6
Requerimiento Adicional Nivel 4
Tome ECED-7027 o ECED-7001
- ECED-7027 ---- Currículo de Aprendizaje Temprano: por 3-6 Años
- ECED-7001 ---- Prac Basado en la Evidencia en la Primera Infancia
Grupo 7
Nivel 5
- ECED-7014 ---- Aseguramiento de Calidad en ECE
- MGMT-7002 ---- Liderazgo en Organizaciones de Aprendizaje
- MGMT-7003 ---- Liderazgo en un Mundo Tecnológico
- ECED-7017 ---- Defensa y Liderazgo Saludables de la Comunitaria
- ECED-7003 ---- Métodos de Investigación Aplicada
Grupo 8
Nivel 6
- ECED-7016 ---- Desarrollo Humano-Temas Actuales
- MGMT-7005 ---- Gestión de Proyectos
- ECED-7028 ---- Liderazgo Pedagógico en Programas ECE
- FLDP-7012 ---- Seminario de Prácticas
Grupo 9
Nivel 7
- ECED-7029 ---- Capstone Research 1
- FLDP-7007 ---- Soluciones para el Liderazgo de la Primera Infancia
- ECED-7018 ---- Programa ECE y Entrega de Sistemas
Grupo 10
Nivel 8
Además de los siguientes cursos obligatorios, consulte el requisito de Nivel 8 no básico a continuación
- ECED-7030 ---- Capstone Research 2
- SOSC-7029 ---- La política social en Canadá
Grupo 11
Prácticas (Término de Trabajo Cooperativo)
Generalmente Terminado después del Nivel 6
- COOP-ECL1W ---- Prácticas ECL1
Cursos no básicos
Toma los siguientes cursos obligatorios (no básicos):
Tomado en los niveles 1 y 2
El GPA Mínimo Acumulado para los cursos no básicos es 2.0
Grupo 1
- COMM-7008 ---- Composición y Retórica
- PSYC-7044 ---- Principios de Psicología
Grupo 2
Tomar 9 Créditos Electivos de Educación General en el Nivel Superior (No Introductorio) - Normalmente se toman en los Niveles 6, 7 y 8
Grupo 3
Educación General - Optativas
Tomar 6 Créditos Electivos de Educación General en el Nivel Introductorio o Superior de dos de las siguientes asignaturas - Humanidades (HUMA), Cultura Global (GBLC), Matemáticas (MATH) y Ciencia (PHYS) - Curradas normalmente en los Niveles 3 y 6
Grupo 4
Tomar 3 Créditos Electivos de Educación General ya sea en el Nivel Introductorio o Superior - Normalmente se toman en el Nivel 8
Programa de Residencia
Los estudiantes deben completar un mínimo de 36 créditos en este programa en Fanshawe College para cumplir con el requisito de residencia del programa y egresar de este programa
Resultado del programa
El egresado ha demostrado de manera confiable la capacidad de:
- Analizar las fuerzas sociales y biológicas que interactúan colectivamente configuran el desarrollo temprano del cerebro y preparan el escenario para el aprendizaje, el comportamiento y la salud a lo largo de toda la vida.
- Respetar el papel central de las familias en la crianza de los hijos y el aprendizaje temprano, y el impacto de las estructuras familiares, los sistemas de apoyo comunitario, la cultura y el estado socioeconómico en la crianza de los hijos.
- Dirigir el diseño e implementación de planes de estudio inclusivos y efectivos para niños pequeños, basados en un análisis crítico de las perspectivas históricas, la observación, la investigación actual y la comprensión del desarrollo humano temprano.
- Desarrollar programas inclusivos de intervención temprana que respondan a niños con necesidades especiales identificadas.
- Evaluar los programas de la primera infancia, involucrar a las partes interesadas en el proceso y abordar las diversas necesidades de los niños pequeños y las familias.
- Adquirir autoconocimiento, habilidades de pensamiento crítico y hábitos mentales profesionales esenciales para la práctica, y liderazgo de la educación infantil.
- Aplicar habilidades de investigación, incluyendo la evaluación del proceso de investigación, formulación de preguntas de investigación y recolección e interpretación de datos, en una variedad de proyectos de investigación.
- Establecer relaciones receptivas y recíprocas con niños, familias, colegas y otras partes interesadas.
- Desempeñar responsabilidades de manera congruente con los códigos de conducta éticos y profesionales; cumpliendo con los requisitos legislativos y legales; y, dentro del alcance definido de las limitaciones de práctica.
- Abogar en nombre de los niños, las familias, los colegas y la comunidad en general, promoviendo los principios de calidad en los programas de la primera infancia.
- Aplicar los principios de gestión de recursos humanos, financieros e instalaciones a las operaciones de un programa de primera infancia.
- Colaborar con educadores de la primera infancia y otros profesionales en entornos multidisciplinarios o intersectoriales, y en diversos dominios de práctica.
- Comunicarse de manera profesional en todos los medios verbales, no verbales y escritos.
Oportunidades profesionales
El bachillerato de Fanshawe Honours Early Childhood Leadership (ECL) prepara a los graduados para tomar un papel de liderazgo en los entornos de la primera infancia de Ontario, los programas de apoyo familiar o los servicios de intervención temprana. El objetivo del programa es preparar a los profesionales de la infancia con capacidad de liderazgo programático para pasar a puestos de supervisor/director en una gama completa de programas de primera infancia y/o para continuar sus estudios en programas de posgrado como los programas de Licenciatura en Educación y Maestría en Educación.
Estos son algunos ejemplos de oportunidades de carrera para egresados del programa de Fanshawe Honours Bachelor of Early Childhood Leadership:
Educador de Primera Infancia
Entusiasta y apasionada por trabajar con niños de tres meses a cuatro años.
Au Pair
Atención a niños que trabajan con familias privadas en una variedad de ubicaciones internacionales, incluyendo Inglaterra, Países Bajos, Francia, España, Italia, China, Australia y Nueva Zelanda.
Educador de Primera Infancia
Colaborar con un maestro de aula para planificar e implementar un programa de aprendizaje temprano.
Testimonios de estudiantes
Requisitos de lengua inglesa
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Sobre la escuela
Preguntas
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